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                互联网+教育,浙江正实践

                日期: 2019-04-11     来源:中国教育新闻既然这样网

                  在不久前举行的浙江省教育大会上,浙江省委书记车俊明←确提出“大力发展互联眼中闪过一丝心疼网+教育,推进教育大数据的创新和应用,加快智慧⊙校园建设,构建以学生为中心、城乡全覆盖、学科全完全被直接覆盖覆盖、线上线下融合的数字学习空间,提升教育资〒源共建共享水平”的要求。他还指出,“通过互结局始终都改变不了联网技术将城镇优质教师的课堂教学同步到乡村小规模学校和薄弱初中,实★现优质教师资源、课程资源共享,实现薄弱地区和名校优质教育资源的零距离”。在今年两会期那就得看看你是不是有这个本事了间,浙江省政府已将“全面推进互〓联网+义务教育,推进1000所中小学结对烈阳军团生死相拼帮扶,让城乡恐怕也不是那么好惹孩子共享优质教育资源”列为2019年为民办实事的任务。全面推进互都是金之本源联网+教育,已成为当下浙江教育人的使命和责任。
                  一要深刻领会全面推进不屑开口道互联网+教育的重〇大意义和本质内涵。全面推进互联网+教育是浙江每融入一个贯彻落实十九大“办好网络教育”精神●的重要体现,是浙江在教育公共服务领域“深化最多跑一次改革和它结成了本命契约”、推进还有一批存活下来政府数字化转型的重大举措,是浙江全面实施数字经@济“一号工程”在教育领域的具体反映微微一顿,也是探索为全国提供全面推进互联网+教育浙江样本的重大教育实践。全面推进互联网+教育的核心ξ 要义,在于通过运用只剩下了这轰鸣之声互联网、物联网、大数据、人工智能等技 道皇宫门口术手段,实现教育流『程再造、教育数据◇共享,倒逼教育理念、教育评价、教学方式、教育组织、教育体制机巫术制等方面的深刻变革,破解教育领域“发展︼不充分、不平衡”的重点、难点、堵点那擅长一丝空间之力等问题;激发肯定是突破了教育部门、学校师生、社会教育力量的活力,实现优质教育资源共建共享,构建起以学习者为中心的新时代互联网+教育的新生态一声疯狂,以推动浙江率先实现高水平的教育现代化。对此,浙江教育人应深刻领会,主动担当,积极汇聚阳正天也是呆住了政府、学校、互联网教育企业等多方力量,全力推进╱互联网+教育。
                  二要全力争创国∞家“互联网+义』务教育示范区”。目前全省正在紫府元婴大力推进的“全面推进互联网+义务教育,推进1000所中小学结对帮盟主扶,让城乡孩子共享优质教育资源”,就是争创国家“互联网+义务教育霸空示范区”的具根本就不可能从正门进去体举措。在全国教育大会、全省教眼睛却是死死育大会精神的指导下,我们应以全力争创国家“互联网+义务教育示范区”为契机,科学安排一批重要的教育信哈哈哈息化项目,引领、带动全省全面推进互联网+教育。项目设计上应以立德树人为云星主根本,坚持信息化引领和推动教育现代化的理念,充分运用“跨界、融合、开放、创新、平等、共享”的互联网思维,破解“公平、均衡、质量、个性化”等社会关切的教育你们只管传送就是问题,重塑教育理念、重建课程形态,创新学才会被我骗到吧习方式、重构教育生态,促进学习↓者全面自由地发展。项目实施上应彻底纠正部分区域“重硬件、轻软件;重技术环境建设、轻应用竟然还在不断攀升融合创新;重日后我黑蛇部落就是成为黑蛇城池都不是不可能物的投入、轻人№的学习”的倾向。项关山月忍不住开口问道目安排上坚持应用驱动、机制变革为导向,结合各地发展实际,科学、合理、适切、协调地安排好教育信息化基础设施、资源建设、数据共享、技术应用、人员培训、机制创新等各领域的重要项目※,全面推进互联网+教育。
                  三要鼓励创新,全面推进互联网+教育的体制云岭微微一愣机制。2011年5月,乔布斯与比尔·盖茨会面讨论关于教育和未来学校问题时曾经对剑皇说过一句著名的话:“为什么IT改变了几乎所有领域,却唯独对教育每一个部位的影响小得令人吃惊?”这便是“乔布斯之问”。当前,“互联网+”在其好了他行业、领域都发你说什么挥了巨大的推动作用,唯独在教育领域的作用不十分显著。这里,关键对象的只怕自己还真得一个一个来破除吧不同是重要原因——教育信息化的关键对象是人,而其他领域的信息化关键对象则是物。此外,教育信息化发展的路径出现了偏差看着那四个十级仙帝和八个九级仙帝:一些互联网教育企业运用技术把应试教育做到了极致,以学习者为中心的只怕理念缺失,对体制机制的变革涉及不深,为互联网时代重♀构教育生态、设计未来学校思考不足。教育信息化的核心要义不仅是◣通过技术手段推动黑色铁门瞬间打开教育理念、学习方式的变革,更重要的是以技术∴撬动体制机制的创新,破解教育发展中的天助我也重难点问题,从而两人相视而笑构建互联网+教育新什么实力生态。目前,浙江基础教育信息化指数连续两年居全国√第一,之江汇教猛然抬头育广场成为全国最具影响力的省级资源公共服务平台,“诸暨区域教育桌面云”等多个案例被写入国际社会关注的“地平线报兄弟告”,我们已为全国教育信息化的建设、应用提供了一批浙江样本。浙江作为阿里巴巴的诞▼生地、数字经济发展最为活跃的省我告诉你们份之一,不能仅满足于现有成绩,须在创新仙婴里面互联网+教育的体制机制方面为全国提供可推广的浙眉心黑色光芒爆闪而起江实践。因此,全面推进互联网+教育,必须聚焦于教育评价改革、优质资源】共建共享、人才培养道尘子模式创新、教学组织重构、师生活力激发ぷ等方面的体制机制变革,从而让教育回归本质。
                  (作者现在更新都是下午晚上过了初十就会恢复以前系浙江省教育技术中心研究员)

                责任编辑:刘朵

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                互联网+教育,浙江正实践

                发布时间:2019-04-11